mkowTrening Umiejętności Społecznych jest prowadzony dla dzieci i młodzieży wykazujących się specjalnymi potrzebami- głównie deficytami z zakresu funkcjonowania społecznego.
Z tego artykułu dowiesz się, jak przygotować salę do zajęć, by spełniała ona swoją funkcję
i nie przeszkadzała w trakcie.
Zajęcia TUS a poczucie bezpieczeństwa
Zajęcia TUS-owe powinny za każdym razem odbywać się w tej samej sali, w tej samej konfiguracji. Pomaga to w budowaniu poczucia bezpieczeństwa wśród uczestników.
Jeśli na początku ustawiasz krzesła w krąg- staraj się robić to już zawsze. Jeśli z jakiegoś powodu tego nie zrobiłeś (na przykład dziś zamierzasz pracować tylko na dywanie),
powiedz o tym na początku zajęć, nie zostawiaj dzieci z poczuciem, że coś tu jest nie tak. Zbudowanie poczucia bezpieczeństwa i przewidywalności na zajęciach jest bardzo ważne, zwłaszcza na początku pracy w ramach TUS.
Zasada prowadzenia zajęć w tej samej sali jest ważna zwłaszcza w przypadku pracy
z młodszymi dziećmi, które mocno rozpraszają się w nowych miejscach, chcą je poznać
i rozglądają się zamiast skupiać na treści zajęć.
Ważny jest umiar
Zarówno w pracy terapeutycznej jak i codziennym funkcjonowaniu dzieci z zaburzeniami zachowania ważne jest zachowanie umiaru. Dzieci te bardzo łatwo się rozpraszają,
gubią wątek, podążają za rzeczami, które absorbują ich uwagę. Dlatego ważne jest,
by w dekorowaniu sali, w której mają odbywać się zajęcia TUS-owe nie przesadzić z ilością ozdób.
Do niedawna panowało przekonanie, że sale „dla dzieci” powinny być kolorowe,
pełne zabawek, ozdób i akcesoriów. Niestety jest ono błędne. W takim środowisku dziecko nie może skupić się na jednej czynności, jego uwaga stale jest rozpraszana, absorbuje je co chwilę coś nowego. Podobnie czynią mocno kolorowe ściany czy wykładziny.
Dzieci są mocno obciążone ciągłymi bodźcami wzrokowymi, co utrudnia im skupienie się. Dlatego warto przemyśleć wprowadzenie neutralnych kolorów do sali. Beże, biele, szarości, przygaszone zielenie czy niebieskie kolory są zarówno ładne jak i funkcjonalne.
Dekoracje i pomoce dydaktyczne TUS
W przypadku dekoracji sprawa jest prosta- im mniej, tym lepiej. Wybierajmy dekoracje jednolite, w podobnej tonacji i gamie kolorystycznej. Dobrym rozwiązaniem są zielone kwiaty w jednakowych doniczkach. Schematyczne rysunki lub obrazy, które nie zawierają wielu elementów czy szczegółów.
Bardziej skomplikowany staje się dobór materiałów i pomocy dydaktycznych. Wiemy, że każdy trener TUS ma swoje ulubione pomoce naukowe, jednak wprowadza od czasu do czasu coś nowego, żeby poznać narzędzie oraz sprawdzić jego przydatność w swojej pracy.
Warto wszelkie pomoce przechowywać w zamkniętych szafkach. Dlaczego? Z tego samego powodu co inne elementy dekoracyjne- ich nadmiar może stymulować i rozpraszać dzieci.
Jeśli na parapetach czy półkach piętrzyć się będą stosy, pudełka lub koszyki pełne materiałów, gier, akcesoriów- to one będą pochłaniać uwagę dzieci, nie trener czy treść zajęć.
Ważne jest też to, by materiały niezbędne do zajęć przygotowywać sobie wcześniej a w szafach mieć porządek- nic nie rozprasza grupy bardziej niż wypadające z szafy, w trakcie poszukiwań materiałów do pracy, rzeczy.
Zajęcia TUS online
Prowadząc zajęcia online, również warto zadbać o to, by nie rozpraszały one nadmiernie uczestnika. Jakie wskazówki możemy dać w tym przypadku?
- Usiądź w neutralnym miejscu- przy jednolitej ścianie, na której nie ma zbyt wielu ozdób.
- Zadbaj o to, by w trakcie zajęć w pokoju być samemu. Inne osoby wydają dźwięki, które mogą nie tyle dziecko rozpraszać, co nie pozwolą na zbudowanie zaufania.
Wbrew pozorom obecność innej osoby słychać- zmienia pozycję, oddycha,
może kichnąć lub kaszlnąć. W tym przypadku dziecko nie będzie czuło się bezpiecznie, będzie odnosiło wrażenie, że jest tajnie obserwowane. - Staraj się prowadzić zajęcia online za każdym razem w tym samym miejscu- dziecko nie będzie rozpraszało się starając dostrzec co nowego jest za Tobą.
- Zadbaj o to, by nie rozpraszały dziecka hałasy- remont, zwierzęta, dźwięki ulicy.
W miarę możliwości zaplanuj zajęcia tak, by bodźców dźwiękowych było jak najmniej. - Zadbaj o dobre oświetlenie. Ważne jest, by uczestnik zajęć online widział Ciebie dobrze i wyraźnie. Światło nie może być zbyt ostre ani też zaciemnione.
Bibliografia:
- treningumiejetnoscispolecznych.pl/dobrze-zorganizowane-otoczenie/
- tus.edu.pl