By

Wpływ codziennych interakcji na rozwój umiejętności społecznych

Codzienne interakcje to nieocenione źródło nauki umiejętności społecznych dla dzieci z ASD. Każda rozmowa przy śniadaniu, wspólne wyjście do sklepu czy zabawa na podwórku to coś więcej niż tylko spędzanie czasu razem – to okazja do ćwiczenia komunikacji, rozpoznawania emocji i reagowania na różnorodne sytuacje społeczne. Im częściej dziecko uczestniczy w takich sytuacjach, tym lepiej…

By

Rola rodziców i opiekunów w rozwijaniu kompetencji miękkich u dzieci w spektrum autyzmu

Rodzice i opiekunowie odgrywają kluczową rolę w rozwijaniu kompetencji miękkich u dzieci z autyzmem. Umiejętności takie jak empatia, komunikacja czy współpraca są niezbędne, by dziecko mogło odnaleźć się w codziennych relacjach społecznych. W obliczu rosnącej liczby diagnoz ze spektrum autyzmu, świadome i aktywne wsparcie dorosłych, bliskich dziecku osób staje się nie tylko ważne, ale wręcz…

By

Struktura i cele zajęć TUS w pracy z osobami w spektrum autyzmu

Program Treningu Umiejętności Społecznych opiera się na przewidywalnej i przemyślanej strukturze – co ma ogromne znaczenie dla dzieci z autyzmem. Każde spotkanie ma jasno określony cel, na przykład: Dzięki takiemu podejściu uczestnicy uczą się stopniowo i w uporządkowany sposób. Zajęcia TUS mają duże odniesienie do życia codziennego. W praktyce TUS wykorzystuje różnorodne techniki, takie jak:…

By

Zajęcia TUS jako skuteczna metoda wsparcia osób w spektrum autyzmu

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to sprawdzona i skuteczna forma wsparcia dla dzieci i dorosłych w spektrum autyzmu. Dzięki jasno określonej strukturze oraz pracy w małych grupach, uczestnicy mają szansę rozwijać kluczowe kompetencje społeczne – nie w teorii, lecz w praktyce. Poprzez zabawę, ćwiczenia i kontakt z rówieśnikami, dzieci uczą się funkcjonować w codziennych sytuacjach społecznych.…